普通高中职业生涯教育课程建设与应用研究

摘要

cqvip:本研究中的主要概念是“职业生涯”“课程建设”。其中“职业生涯”在《牛津字典》中的解释为“道路之意”,引申为一个人一生的道路或者进展途径,也就是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程,是伴随个体终身的过程,也是动态发展的过程。“职业生涯教育课程”最初是指职业指导课程,随着社会的发展,职业生涯教育的内涵越来越丰富,成为实施素质教育的有效手段。本课题拟在普通高中教育阶段开展职业生涯教育,依据学校特征和学生的现状,建设具有本土化的课程,开展应用研究。旨在学校教学时间内进行有目的、有计划、有组织的教育活动。