综合性学习活动课如何有效体现“综合性”（一）：着力活动“四化” 有效体现“综合”

摘要

综合性学习源于人们最原初的学习方式：没有专门教师。没有教材，完全是一种自觉自愿的学习活动。围绕这个活动，看、想、问、说、记、做多种学习方式综合进行，不知不觉问，提高了自身的语文水平。在这里，综合性学习水平的高低直接影响到活动质量的优劣，活动质量的优劣又反过来影响综合性学习水平的发挥。由此可见，活动是综合性学习的载体，活动又与综合性学习相互促进，相得益彰。因此，精心设计活动，引导学生把活动做精彩，是有效体现“综合性”的最好方法。