拎起两个字巧抓生疑处

摘要

【背景介绍】同样的文本，不同的读者读来有不同的感受；同样的课文，不同的教者往往会呈现出完全不同的教学场景。名师对教材的巧妙处理、对文本内涵_的深入挖掘常常令人折服。他们的高明之处就在于往往不唯教参“马首是瞻”，而是钻研细读文本，形成自己独特深刻的认知。文本解读能力是一名教师上好课的基本功，因为巧妙的教法本身就是建立在对文本的准确解读基础之上的。