巧用“经历”彰显个性教学——《王几何》教学设计之二

摘要

【设计突破】课堂教学教什么和怎么教同样重要，犹如灵魂和躯体不可割裂。没有合适的教学内容，课堂就是失去灵魂的躯体，没有存活的价值；没有恰当的教学方法，课堂又如奄奄一息的躯体，打扮得再花枝招展，也没有存活的希望。