微视频在小学数学低年级课堂深度学习研究

摘要

深度学习是在满足学生发展需求的前提下,构建的主动学习的一种方式。微视频是当今在教学中应用比较广泛的一种教学模式,它主张学习的自主学习和探究,这和深度学习的理念不谋而合。微视频是当前引导学生进行深度学习的有效模式。本文笔者结合自身的教学实践,以小学低年级数学课堂为例,从问题的提出,到微视频下的深度学习进行了论述,并对微视频下学生深度学习的效果进行了探究,仅供相关教育工作者研究。