“1+X”,绘就诵读的图谱——“1+X”诵读课程校本化实施策略探寻

摘要

＜正＞“1+X”原本是一种营销模式，即通过1个客户效应，增加X个客户资源的商业推广模式；或通过产品与1个客户间建立的消费关系，衍生出X个客户的良性化拓展方式。把这一营销模式推广到诵读，就使得“1+X诵读课程”包含的内容更加丰富：1个作者+X篇文章（X首诗）的诵读，1个题材+X篇同类题材的诵读，1本书+X本同类书的阅读，1类必读书目+X种选读书目的阅读，1个人+X个人的阅读，1次阅读+X次活动的推进阅读，1门学科阅读+X个学科的全科阅读等等，这些都是“1+X”诵读课程的丰富内涵。