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陈淑梅; 张琬; 李燕;
邯郸学院教育学院 邯郸 056000;
韩国又石大学儿童福祉学院 全州 55338;
上海师范大学教育学院 上海 200234;
关键字父母参与; 教师支持; 自我效能感; 学校适应;
机译:父母对儿童学校表现的影响:婚姻满意度,父母参与和心理健康
机译:教师支持与痛苦学校欺凌的关系:同行支持和学校归属感的链中介效应
机译:现有RC学校建筑物与新木制建筑物比较影响儿童空间认知的建筑元素研究:对儿童学校对现有RC学校建筑的影响对绘画图像地图的影响研究
机译:区域犯罪预防活动对儿童的影响。三个父母意识到3名儿童进入学校
机译:学校领导父母参与的父母看法,家庭家庭识字参与,儿童的识字利益
机译:父母的信息需求自我效能感以及对儿童呼吸道感染咨询的影响:一项定性研究
机译:针对儿童的家庭暴力:公立和私立学校对儿童父母的了解程度针对儿童的家庭暴力:公立和私立学校对儿童父母的了解
机译:与低收入案件合作。父母公平分享对儿童支持执行制度的启示
机译:提供奖励和惩罚点的生活指导信息服务的方法,装置和系统,特别是允许父母积极参与儿童的学校生活
机译:通过与父母的交流,职业和父母的收入对儿童的游戏附加
机译:为了减少对儿童的学校访问或日托机构的访问,非复制性益生菌和感染的预防或治疗
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