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随班就读班级数学教学模式的研究

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随班就读班级数学教学模式的研究中央教育科学研究所华国栋教学模式历来是教育界的热点问题，模式是理论与实践的中介，它能沟通理论与实践，对模式的研究既能促进理论的提高，又能促进实践的发展。为了能在中外教学模式的宏观背景上研究教学模式，并博采众家之长．下面首...

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来源
《中国特殊教育》|1994年第1期|P.13-20|共8页
作者
华国栋;
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作者单位

中央教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
数学教学模式; 随班就读; 个别化教学; 合作教学; 教学目标; 教学过程; 正常儿童; 教师; 残疾儿童; 学习目标;

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