方言版多媒体教材在老年肠造口患者健康教育中的应用效果

摘要

目的 观察方言版多媒体教材在老年肠造口患者健康教育中的应用效果.方法 该院80例老年肠造口患者,按入院时间先后分为对照组与观察组各40例.对照组采用传统健康教育进行宣教;观察组采用方言版多媒体教材进行宣教,对术后体质虚弱卧床者配备平板电脑观看,同时赠送患者造口健康教育光盘,以便出院后观看.出院后30天复查,比较两组造口自我护理独立性、造口底盘佩戴使用时间及造口周围皮炎情况.结果 观察组造口自我护理完全独立率52.5%,造口底盘佩戴使用时间≥5天率77.5%,均高于对照组的27.5%和55.0%,造口周围皮炎发生率15.0%,低于对照组的35.0%;组间差异均有统计学意义.结论 采用方言版多媒体教材进行健康教育,提高了老年患者造口护理方法的正确掌握率,降低了老年患者造口周围皮炎的发生率.