健康教育在提高小儿哮喘护理质量中的应用价值分析

摘要

目的研究并探讨健康教育在提高小儿哮喘护理质量中的应用价值。方法选择2014年1月至2017年1月长治医学院附属和济医院收治的哮喘患儿100例, 采用随机数字表法分为两组各50例。对照组采取常规护理干预, 观察组在对照组基础上施行健康教育, 比较两组哮喘控制效果、症状缓解时间、治疗依从性、近亲属护理满意度、近亲属心理状态评分。结果观察组哮喘控制总有效率达到96%, 相比于对照组更高（P＆0.05）;观察组症状缓解时间短于对照组（P＆0.05）;观察组的治疗依从性较对照组显著增高（P＆0.05）;观察组近亲属的护理满意度为94%, 高于对照组的80%（P＆0.05）;两组近亲属护理后的焦虑评分、抑郁评分相比于护理前均显著降低（均P＆0.05）, 而在护理后, 观察组近亲属各项心理状态评分均低于对照组近亲属（P＆0.05）。结论针对小儿哮喘患儿施行健康教育, 可有效提高患儿的治疗依从性, 保证其哮喘控制效果, 促进其临床症状尽快缓解, 还可改善患儿近亲属心理状态, 提高患儿近亲属对护理服务的满意程度。