分阶段健康教育在乳腺癌手术患者中的应用

摘要

目的探讨分阶段健康教育在乳腺癌手术患者中的应用价值。方法选择接受手术治疗的乳腺癌患者130例,采用数字表法随机分为观察组和对照组,每组65例。对照组患者接受传统的健康教育,观察组患者接受分阶段健康教育。比较两组患者并发症发生情况、住院时间、对手术的满意度以及复诊率。结果观察并发症发生率为16.92%,低于对照组的41.54%（x~2=6.561,P＜0.05）;观察组住院时间为（13.98±3.24）d,显著短于对照组的（18.34±4.39）d（t=7.329,P＜0.05）;观察组患者满意度为95.38%,明显高于对照组的75.38%（x~2=5.934,P＜0.05）;观察组复诊率为96.92%,显著高于对照组的73.85%（x~2=4.697,P＜0.05）。结论乳腺癌手术患者接受分阶段健康教育,能提高健康教育的效果,减少并发症的发生,患者满意度更高。