护理本科生合作式教学法经历的现象学研究

高小莲; 杨柳; 郑桃云; 秦世菊; 李木娇; 任海蓉

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护理本科生合作式教学法经历的现象学研究

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采用开放式访谈法对5名中医院校护理本科生合作式教学法经历的准备阶段和实施阶段进行了访谈,让学生在没有任何前提约束的情况下自由地谈论他们的经历.访谈结果得到3个主题:对教与学的视点,应对行为和情绪反应.以及人际关系得以强化.这提示合作式教学法为学生自主学习能力的培养提供了平台,有助于营造和谐的教学氛围.

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来源
《中华护理教育》|2010年第10期|441-443|共3页
作者
高小莲; 杨柳; 郑桃云; 秦世菊; 李木娇; 任海蓉;
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作者单位

430061,武汉市,湖北中医药大学;

430061,武汉市,湖北中医药大学;

430061,武汉市,湖北中医药大学;

湖北中医药大学附属医院;

湖北中医药大学附属医院;

430061,武汉市,湖北中医药大学;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
学生,护理; 教学方法; 质性研究;

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