护理学在职研究生学习动机和学习满意度的相关性研究

摘要

目的 调查护理学在职研究生学习动机和学习满意度的现状,并分析二者的相关性.方法 采用教育参与量表和学习满意度量表,对190名护理学在职研究生的学习动机和学习满意度进行问卷调查.结果 护理学在职研究生的学习动机总均分为(3.14±0.39)分;学习满意度总均分为(3.60±0.50)分;在职研究生学习动机和学习满意度呈正相关(r=0.292,P＜0.01).结论 护理学在职研究生的学习动机处于中等水平,学习满意度处于中等偏上水平,学习满意度与学习动机呈低度正相关.可通过提高学习动机提高其学习满意度.