影响中外联合培养医学博士教育质量的价值因素研究：基于美国波多里奇国家质量奖视角

摘要

目的中外联合培养是培养国际化创新人才的有效途径，探究影响其质量的深层价值因素，对促进博士教育质量的提高有重要意义。方法以《绩效优异教育标准》为理论依据，以北京大学医学部派到世界一流大学联合培养的104名博士生为研究对象进行问卷调查和分析．包括学生选择认为影响博士教育质量指标项的权重，以及留学汇报中匹配各项指标的代表性内容摘录；数据以Excel进行汇总。结果影响中外联合培养医学博士教育质量的主要指标有：社会责任；学生、利益相关者期望和市场需求；信息和知识管理支持等。结论在博士培养过程中倡导履行社会责任的价值观、关注利益相关者的期望、重视教育管理服务的效度，有利于领会世界一流大学质量管理的内在价值意义，从根本上促进博士教育质量提高。