河南省某地区小学教师对预防儿童性侵犯问题的认识及实践情况

摘要

目的 了解河南省某地区小学教师对预防儿童性侵犯问题的认识及实践情况,为今后在小学开展预防儿童性侵犯工作提供数据参考.方法 于2019年5月调查河南省某地区5所小学的462名教师.采用自填式问卷,内容主要涉及预防儿童性侵犯的知识、态度及实践情况.结果 预防儿童性侵犯知识条目共10条,教师平均分为(7.33±1.63)分;态度条目共10条,教师平均分为(9.50±1.19)分;教育活动条目共10条,教师平均分为(6.16 ±3.27)分.与年轻教师、其他教师和没参加过培训的教师相比,年龄较大、职务为班主任和参与过培训的教师教育活动得分高.结论 参加本调查的小学教师对于预防儿童性侵犯问题有一定的认识,但仍有待提高,应加强教师培训工作.