脑电生物反馈疗法对注意缺陷多动障碍患儿注意力和社会功能的影响

摘要

目的探讨脑电生物反馈疗法对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿注意力和社会功能的影响。方法收集2018年10月—2020年11月湖南省儿童医院收治的152例ADHD患儿的临床资料,根据治疗方法不同将其分为对照组(77例,给予常规治疗)和试验组(75例,在常规治疗的基础上给予脑电生物反馈治疗),治疗时间均为3个月。采用家长评定行为量表(SNAP-Ⅳ,包括注意力缺陷和多动/冲动评分)和Weiss功能缺陷量表父母版(WFIRS-P,包括家庭、学习和学校、生活技能、自我管理、社会活动、冒险活动以及总分)评价并比较干预前后两组患儿的注意力质量和社会功能水平。结果干预前,两组SNAP-Ⅳ量表评分与WFIRS-P量表评分比较差异均无统计学意义。干预后,两组SNAP-Ⅳ量表评分和WFIRS-P量表评分均低于干预前,且试验组明显低于对照组〔SNAP-Ⅳ量表评分:注意力缺陷(分):1.12±0.34比1.52±0.50,多动/冲动(分):0.93±0.31比1.36±0.43;WFIRS-P量表评分:家庭(分):0.52±0.16比0.66±0.15,学习和学校(分):0.54±0.16比0.76±0.18,生活技能(分):0.76±0.22比0.97±0.30,自我管理(分):0.71±0.26比0.87±0.26,社会活动(分):0.42±0.13比0.65±0.34,冒险活动(分):0.25±0.07比0.37±0.11,总分(分):3.20±1.12比4.28±1.36,均P<0.05〕。结论脑电生物反馈疗法有助于改善ADHD患儿的注意力质量水平和社会功能,能够为临床治疗ADHD提供良好的方法依据。