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曾恺; 段锦云; 田晓明; 朱玮玮;
浙江大学管理学院,杭州310058;
华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062;
苏州大学心理学系,苏州215123;
苏州科技大学心理学系,215009;
新生代农民工; 教育水平; 核心自我评价; 创造力; 内在动机;
机译:工作家庭冲突和自我评价的健康:性别和教育水平的作用。来自巴西成人健康纵向研究(ELSA-巴西)的基准数据
机译:自我评价的创造力自我评价:是否有用的标准?
机译:真正的领导力如何影响员工的积极性:增强心理能力和核心自我评价的顺序中介作用以及员工政治技巧的调节作用
机译:父母教养方式和师生关系对高中生自主学习的影响:核心自我评价的中介作用
机译:对社会责任公司的吸引力:核心自我评价的调节作用。
机译:工作-家庭冲突和自我评价的健康:性别和教育水平的作用。来自巴西成人健康纵向研究(ELSA-巴西)的基准数据
机译:核心熔体碎屑与TmI-2挡板,核心 - 成形器和下部头部结构的热相互作用
机译:评估透析治疗患者副作用的自我评价装置
机译:一般而言,提高竞争性企业的发明创造创造力和形成国家核心竞争力的专门机构的绩效的社会学系统方法
机译:用于产生可被磁性地激发并且具有电机缠绕的核心的方法,可利用该方法被磁性地激发且具有核心缠绕的核心,以及具有由其产生的核心的电机方法并具有核心缠绕作用。
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