课堂实习式信息化教学在高职护理教学中的应用

摘要

目的探究课堂实习式信息化教学在高职护理教学中的具体应用效果。方法选取本院2016级高职内科护理专业两个班的学生共96名,将两个班集体化分为试验组和对照组,试验组采用课堂实习式信息化教学,对照组学生采用常规教学模式。试验结束之后,对比试验组和对照组的期末成绩以及试验组学生对该种教学模式的认知评价。结果试验组学生的期末成绩要显著高于对照组,试验组学生对该种教学模式有着良好的评价,认为应用课堂实习式信息化教学模,能够显著提高对疾病的认识,提高自主学习能力,在课堂学习过程中注意力保持的更加集中。结论通过研究表明,课堂实习式信息化教学在高职护理教学中具有很高的应用价值,能够有效提高学生的学习成绩和综合素质,在今后教学中值得推广应用。