“三研两达”教学模式在语文教学中的运用

摘要

“三研两达”是我们围绕新课标理念，探索出来的教学模式。“三研”为：“一研学生自主学习、二研教师五种语言（导入语、过渡语、指导语、评价语、总结语）、三研评价检测体系”；“两达”为：“一达惜时高效，径直达标、二达模式引领，彰显特色”。阅读教学的基本原则是培养学生“具有独立阅读的能力，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用各种阅读方法。”