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邢琳琳; 赵彬;
110004,中国医科大学附属盛京医院;
以问题为基础的教学; 护理教学; 传染病;
机译:WPBL教学模式在手术教学中的应用与探索
机译:基于医学视频的PBL教学法在传染病护理教学中的应用
机译:循证护理在护理教学中的应用
机译:基于任务驱动和讨论的方法在本科课程教学中的应用“传染病护理”
机译:护理学本科教学中使用高保真模拟病人的护理人员的相关因素:混合方法研究
机译:从微观到宏观以改善健康:微生物生态学与社会在传染病流行病学教学中的应用
机译:PBL教学模式在土壤和肥料科学教学中的应用分析
机译:学习风格在护理教育计算机辅助教学中的应用
机译:工具及其在外科护理和医学技术教学中的使用方法。
机译:基于芯片的护理点设备上的动态实验室,用于分析多能干细胞,肿瘤细胞,药物代谢产物,免疫反应,葡萄糖监测,医院传染病和无人机递送护理点系统
机译:修饰的免疫球蛋白,分子,分离的核酸,含有相同免疫球蛋白的细胞,重组非人类动物,药物组合物,疫苗组合物,鉴定或测量或检测癌症抗原的方法,来自传染病原体的抗原,配体和样品中的受体。要测试的试剂盒,用于检测癌症抗原,传染病原体抗原,传染病原体的细胞受体,配体和癌症抗原的试剂盒,诊断过程或测试是否存在或易感通过增加癌症抗原的存在而引起的癌症,以及对于传染病的存在,通过癌症抗原的存在来治疗或预防癌症,以抗原传染病剂的存在为代表的传染病,以及由与细胞受体结合的传染病因子引起的疾病,调节结合对第一个成员的活性的过程,
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