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临床护理教学实习带教的思考

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摘要

针对护生学习兴致较高、专科知识及沟通技巧相对缺乏、适应新环境的能力弱的特点,护理教师在临床护理教学实习带教工作应做到因势利导、有的放矢、扩充知识、寓情于教,给护生传授沟通技巧,把临床实际与规范护理操作相结合.

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来源
《全科护理》 |2013年第17期|1626-1626|共1页
作者
朱红梅; 谢丽明;
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作者单位

513400,广东省连州卫生学校;

513400,广东省连州卫生学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
临床护理教学; 护生; 实习;

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