从单控灯、多控灯到智能感应灯——谈高中英语教学终结性评价、形成性评价和多元评价趋势

摘要

评价是基础教育的重要组成部分.随着教育评价改革的逐步推进,专家学者和广大教师都在探索新时期适于青少年发展的新型教育评价,本文探索了传统的终结性评价、注重过程的形成性评价和不断被大家认识并接受的多元评价模式的优缺点,希在具体英语教学中教师应采用适合的评价模式点亮学生的智慧之灯.