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'地气、脾气、大气'构建真爱教育

     

摘要

高中学生心理处于半幼稚、半成熟的状态,随着课业负担的加重,竞争的日益激烈,自身思维意识的发展,这一阶段的学生比较容易出现身心健康问题.文章提出"地气、脾气、大气"三种情怀的真爱教育,从而构建新型班级教育管理模式,发挥身心健康教育的主动作用,引导高中生形成积极、健康的心理素质.

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