'冷处理'产生'热效应'——从一个爱闹情绪的幼儿的个案中得到的启发

摘要

作为一线的幼儿园老师,在我们的教学实践中,经常能够遇到孩子因为自己的需求得不到满足或者其他的原因而用哭闹或者其他不恰当的方式来发泄自己的不满情绪.遇到此类情况,如果教师只是一味地哄、说教,不一定能够达到理想的引导效果,此时,如果适当地使用冷处理,说不动会产生意想不到的"热效应".本文例析了如何恰当地利用冷处理,对孩子实施正确的引导.