基于群文阅读的高中英语阅读教学策略探究

摘要

随着新课改的推进,关于群文阅读模式的尝试也很多,但是很多都碎片化,有些与课内阅读是完全独立的两条阅读线型.由于受教学课时和多课型模式的限制,单一的课内阅读教学无论在阅读量和阅读的深度、广度都是欠缺的.基于此,本篇文章对基于群文阅读的高中英语阅读教学策略进行研究,以供相关人士参考.