新课程标准下中学历史课堂教学评一致性的教学研究

摘要

随着新课程标准的改变,教学方式也需要进行同步,要改变以往的教学方式,激发学生学习的积极性和主动性,提升学生学习的效率.所以在新课改背景下的中学历史教学,教师一定要注重从教学的过程到学生学习还有课堂检测这些方面入手,提供一些有效的方法策略,激发学生学习的兴趣,提升整个课堂教学的质量.本文针对中学历史课堂中教学评一致性进行研究.