多元教学法在重症医学专业教学中的具体运用

摘要

重症医学专业的专业性比较强,且具有较强的操作性和实践性,对于学生来讲存在着较大的难度.如果教师不关注学生的这种现状,久而久之,学生对于专业学习将产生一定的轻视以及兴趣不足等问题.因此,教师需要采用多样化的教学方法来满足学生的学习需求,提高他们学习专业知识的积极性.尤其是在重症医学临床教学阶段,病例分析教学法以、问题导学法都是比较常用且效果比较良好的方法.本文重点分析这两种教学方法的应用对策.