基于核心素养下的高中班级教学管理方式解读

摘要

班级是学校教育教学管理的阵地,是学校的组成环节。班主任作为班级教学管理中的指导者,同时也是学生灵魂与心理的塑造者。随着我国新课程标准的不断改革,逐渐生发出了核心素养的理念培养,如何基于核心素养的理念,以管理高中班级作为载体,实施核心素养下的班级管理策略,是本篇文章重点探讨的话题。