立德树人,基于中医药文化的'五育并举'校本课程开发与实践——以保定市第十七中学为例

摘要

立德树人,五育并举,通过构建"232"中医药校本课程教学模式,规范校本课程实施过程,传承中医药文化,激发学生学习兴趣,使学生了解中医药文化知识,体验栽培中草药的过程,培养审美意识、劳动意识,形成健康生活观念,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.