探讨回归生活实践学习高中生物课堂知识

摘要

本文主要从将生物课堂与现实生活相结合、将生物课堂与生活建模相结合、鼓励学生发挥想象创设专属的生物学习思维导图等三个方面进行探讨.探寻更好的教学方法,从而将高中生物课堂与现实生活结合使生物知识变得生动有趣,提高学生学习生物的积极性,让整个生物课堂因教师与学生的互动而变得气氛活跃,充满生气.