激活课堂生态优化教学效果——关于初中英语课堂教学有效性的探究

摘要

在我国教育改革不断深入发展的时代背景下,提升英语课堂的有效性越来越成为相关研究学者所关注的重点问题.而不可否认的是初中生在繁重的学习压力下,很容易产生一种厌学的心理,从而在很大程度上影响中学的课堂效果,使教师无法按时的完成教学目标.因此,许多教师会努力向着生态化的英语课堂过度,而这种课堂主要是一生为本的教学模式,对于学生的个体差异充分尊重.本文主要对初中英语课堂有效性这一问题进行重点分析,更好地激活课堂的生态,使得我国英语课堂的效果得到有效提升.