高中生物高效课堂的构建探索

摘要

当前的高中生物课程,无论在内容结构上还是知识本身的难度上,都有明显的提升,教师如果仍采用传统的教学策略,将无法满足现阶段高中生物教学的需求,也不能有效调动学生的学习积极性.而高效课堂构建的过程,也是学生的自主性、参与性不断加深的一个过程.本文通过对生物高效课堂的构建和探究,提出了几点可行性策略.