关于小学语文小组合作学习模式的研究

摘要

小组合作教学形式特别有利于教师教学过程中情感领域的教学目标实现,体现教师对学生认知领域的某些高层次技能发展的重视,同时对于学生组织和表达自己见解的意识及能力提升有极大帮助作用.对于教师而言,运用小组合作教学模式有利于强化教师对学生的引导;对于学生而言,在小组合作学习模式中进行探究学习,则有利于提升学生学习时的主动积极性.因此教师有必要针对关于小组合作融入小学语文教学的过程及模式展开研究.