初中英语课堂上的互动式教学有效策略

摘要

随着我国教学体制改革的逐渐深入,围绕初中英语教学发生了巨大的改变,学生从被动学生转变为主动探索,教师也由教学主导者转变为教学引导者,学生作为教学主体地位得到了充分地发挥,有效地调动了学生的积极性和参与性,激发了学生的学习兴趣,有效地保证了英语课堂教学的有效性,提高了学生的英语核心素养和英语综合能力.