案例教学法在《聋校数学教材教法》课中的应用探索

摘要

近年来,特殊教育院校将师范生的校内教学技能培训和实践作为教学改革的中心,但仍存在实践机会少、指导力不足等问题.运用"案例教学法"是特殊教育专业课《聋校数学教材教法》课堂教学改革的大胆尝试,是发展特殊教育师范生教学技能的一种新方法,为学生理解复杂的教学过程和培养其教学设计与教学能力提供了诸多可能性,是促进学生教学技能习得和有效教学行为发展的新思路.