小学数学趣味性教学策略探讨

摘要

小学生的性格比较活泼,对世界的好奇心较重,喜爱游戏等有趣的事物,小学阶段正是求知欲比较旺盛的阶段.在小学数学的教学课堂上教师如果能采用多种有趣的教学方式,引进教学知识,一定能够达到更加高效的课堂效果.教师需要注意的是根据教材内容的不同,选择不同的趣味性教学方式引入,尽可能多地调动学生的学习积极性,使学生能够积极主动地参与到课堂教学中.本文简单叙述如何促进小学数学趣味性教学.