论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

摘要

在新改革背景下,进行小学语文阅读教学目的是提高学生的文化素质和思辨能力,教师在教学过程当中需要做到启发性教学,引导学生细读教学内容,深入理解文章深刻含义,利用闲暇时间进行经典作品的阅读.并且,在现阶段新课程改革背景下,对小学语文阅读教学提出了更高要求,将情景教学融入语文阅读教学当中是一种新颖的教学模式,能够有效地拓展和延伸学生知识,提升学生的阅读能力以及效率.情景设置是当代小学语文教学过程中的一个重要方法,教师应该重视教学情景创设的艺术性以及时效性,这样才能提高小学语文的阅读课堂效率.该文将对小学语文阅读教学中的情景设置艺术性和时效性进行分析.