农村小学班主任与留守儿童的沟通艺术

摘要

留守儿童的教育是当今社会一大问题,小学低年级85℅以上的留守儿童胆小自卑,课堂上不敢发言;高年级的留守儿童大多数孩子对学习失去信心,开始沉迷于网络游戏之中,产生厌学、逃学的现象.对于留守儿童出现的这些现象,班主任和留守儿童家长之间一味的相互责怪、推卸责任,无法有效沟通孩子之间所出现的问题.本文就班主任与留守儿有效沟通方面的策略作简单的探讨.