群文阅读,行进中的思考

摘要

群文阅读教学是教师在一定时间内指导学生阅读相关联的多个文本,通过梳理整合,拓展联系,比较异同等,促使学生在多文本阅读过程中关注作者的语言特点,意义建构,结构特征以及写作方法等,从而使学生由读懂"一篇"走向读懂"一类".这种新型阅读方式不仅可以丰富阅读内容,拓宽阅读视野,提高阅读效率,而且还能极大地提升阅读品质,有助于形成课内外阅读,校内外阅读,家庭阅读和社会阅读的良性循环.如今群文阅读已渐渐成为教学新常态,成为我们的必然选择,所以作为一线教师,我们更应该积极探索和研究群文阅读教学的方法,使我们的阅读课更有效,更高效.