FASE模式:思辨能力下的大学英语教学创新的思考

摘要

在高等教育中,越来越注重培养学生的思辨能力,是高等教育中核心教育目标的重要组成部分,培养学生的思辨能力符合现阶段教育发展的趋势,也符合学生未来发展的需要.本文以培养学生的思辨能力为基础,在大学英语教学中融入FASE模式,有利于锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题和评价问题的能力,进而帮助学生构建英语知识框架,培养学生的思辨能力,并将英语知识灵活应用到现实生活中.在大学英语教学中融入FASE模式,是现阶段大学英语教学创新模式中的主导,并且了一定的教学效果.