高职学生大学英语学习可持续发展能力的培养策略研究

摘要

本文从学生学习自主性和自主能动性的培养,对学习策略和创造性思维和学习能力培养出发,强调高职学生在大学英语学习过程中通过激发动机,培养学生运用学习英语知识的能力,自主学习,主动探索、主动分析问题,促进学生英语学习可持续发展能力提高,培养高职学生终身学习理念,达到英语学习能力的可持续发展.