中职阶段《植物组织培养技术实训指导手册》编写所思

摘要

从某种意义上来说,课程发展属于职业教育过程中的核心部分,同时也是全面提升学生素质教育的基础条件.本文主要是分析了中职阶段《植物组织培养技术实训指导手册》在课程编写过程中遵循"以学生为本,体现学生的特色"的思想,基于学生与教师的视角下去评价课程,同时以此为基础进行思考,旨在深入优化该校本课程.