借助古诗词教学提升学生审美鉴赏与创造能力

摘要

初中语文教学越来越重视古诗词教学的发展,增加古诗词审美的体验,带领学生感悟词句当中的内涵.语文教师首先要明确古诗词美的主要形式,认识到古诗词所蕴含的美,带领学生感悟到形式上的"三美"、思想上的美和意境上的美,创设出实践、音乐、诵读等教学活动,丰富学生对美的感受与领悟,实现语文教育与美育教学双赢的价值.