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金亚婷;
陕西省咸阳市兴平市兴平初级中学(兴平市中) 713100;
初中语文; 阅读教学; 探究课程; 课程形式;
机译:基层团组织“智慧团建”线上档案管理的创新探索——以华中师大一附中“三会两制一课”落实为例
机译:扩大MUAC唯一课程对急性营养不良儿童的潜在后果和即食治疗食品分配:横断面调查的课程
机译:影响政治冲突下第一课程课程中学生表现的因素
机译:最近写作教科书“第一课程的电力系统第一课程”的理由,具有紧密集成的软件实验室
机译:比较大学生在同一课程的在线与面对面课程中的表现,并调查学生对在线课程的满意度的看法
机译:从单一课程到综合课程:建立和建立医学教育办公室的经验
机译:(1)熟悉事物的化学物质(2)化学第一课程(3)实验室练习安排伴随“化学第一课程”(4)鉴定普通碳化合物
机译:与美国空军管理部门提供的单一课程相比,关系课程的教育效果评估
机译:用于生产统一课程bandförmiger中间形式的设备。
机译:第一课程的准备和提交方法
机译:欧米茄形式的增强剂实施例的简要说明和欧米茄形式的增强剂实施例的简要说明
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