激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索

摘要

高中数学由于考学压力,给人以压抑、枯燥之感.学生兴趣不大,感到畏惧,已是常态.这时候,教师应当从激发学生兴趣入手,调动学生学习数学的积极性,更好地掌握高中数学知识,为今后的人生打下基础.本文讨论一些改进高中数学教学的措施.