情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探讨

摘要

小学五年级课堂教学数学正处于一个比较抽象的过渡阶段。在这个阶段利用情境创设对小学五年级数学课堂来说是一个很好的 教学模式,这种模式有助于提高同学们的数学思维意识,从而去激发同学们学习数学的兴趣,以此来提高课堂效率。