家庭经济困难学生学习英语的心理调查及应对措施

摘要

随着社会竞争的日益激烈,高考压力不断加大,相当多的经济困难的高中生无法承受经济压力和心理负担.成为物质和心理的"双困生".在广西民族教育发展基金会的资助下,我校成功创办了2016级广西"筑梦班".全班总共50人享受助学金,其中来自农村建档立卡贫困户的25人,低保户6人,其余均来自不同程度的困难家庭.其中有许多特困生来自边远地区、少数民族落后地区等,我校"筑梦班"特困高中生个体存在巨大差异,生活习惯迥异、心理状况多样化,给特困生的育人培养带来了很大的困难和挑战.本文以百色祈福高中2016级"筑梦班"为具体的实践研究对象就此具体谈谈家庭经济困难学生学习英语的心理问题及应对措施.