探索情景创设在小学语文写作教学中的积极引导作用

摘要

在以往的小学语文写作教学过程中,一般都是实施的集中化教学模式,老师就利用几节课来实施语文写作练习,其余时间基本上不会实施写作教学.这种模式下,使得学生的语文写作学习十分不健全,写作水平很难得到有效地提升.新时期小学语文写作教学中,老师应该积极强化对情景创设的综合运用,以情景创设的模式来对学生的写作实施科学引导来切实提升小学语文写作教学水平和教学质量.