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初中弱势学生心理品质研究

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《教育部2018年工作要点》提出落实立德树人的根本任务,新课改之下更加关注学生的综合素养和心理健康发展.初中阶段是学生逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和积极健康心理的关键时期.本文以弱势学生为主要研究对象,分析初中弱势学生积极心理的主要影响因素,并对培养积极心理品质策略进行探究.

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来源
《中外交流》|2018年第49期|207|共1页
作者
于丽娜;
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作者单位

吉林珲春市英才学校吉林珲春 133300;

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正文语种 chi
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关键词
弱势学生; 积极心理; 影响因素; 策略;

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