走向高效的数学课堂——小学高年级数学自主学习的策略研究

摘要

我国小学基础学科课程改革后,提倡加强学生自主学习能力,使学生积极、主动、自觉、独立地从事和管理自己的学习活动.在小学数学的教学过程中,教师需要注意学生的学习地位,根据学生的特点和兴趣,培养学生的自主学习能力和思维能力,提高自身的学习技巧.因此在教学的过程中,教师要改变传统教学模式的局限,将多种教学方法充分应用到高年级数学教学中,让学生对数学教学更容易理解和掌握.